各研究生培養(yǎng)單位：

為深入貫徹落實(shí)教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《教育部關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生課程建設(shè)的意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生案例教學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的意見》等文件精神，根據(jù)《關(guān)于開展2019年湖南省研究生教學(xué)平臺(tái)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)的通知》（湘教通〔2019〕334號(hào)），現(xiàn)開展2019年湖南省研究生教學(xué)平臺(tái)項(xiàng)目（優(yōu)質(zhì)課程、專業(yè)案例、高水平教材、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)）申報(bào)工作，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神、全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞加快推進(jìn)我校“雙一流”建設(shè)，落實(shí)研究生教育立德樹人根本任務(wù)，深化研究生教學(xué)改革，切實(shí)提高研究生教育質(zhì)量。

二、立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目及申報(bào)條件

（一）研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項(xiàng)目

1.應(yīng)為學(xué)校“雙一流”建設(shè)學(xué)科課程。

2.課程目標(biāo)定位明確，有詳細(xì)的建設(shè)規(guī)劃。有規(guī)范的課程教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容和教材能及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域最新科技和教學(xué)改革成果，體現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的新趨勢(shì)。

3.申報(bào)的課程必須是列入研究生培養(yǎng)方案，并已連續(xù)開設(shè)三年及以上，修讀的研究生達(dá)到一定的規(guī)模，且學(xué)生對(duì)本門課程滿意度較高。

4.優(yōu)質(zhì)課程主講教師應(yīng)由學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果顯著，有優(yōu)良師德和教風(fēng)的研究生導(dǎo)師擔(dān)任，一般應(yīng)具有副教授及以上高級(jí)技術(shù)職稱（比較優(yōu)秀的博士講師亦可申報(bào)）。優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)應(yīng)由一個(gè)知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同完成，團(tuán)隊(duì)成員一般不少于5人。在符合上述條件的基礎(chǔ)上，開展雙語(yǔ)教學(xué)的課程將優(yōu)先考慮。

5.加強(qiáng)科研與教學(xué)的緊密結(jié)合，促進(jìn)教研相長(zhǎng)，以培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)研究生了解學(xué)科發(fā)展前沿，掌握學(xué)科脈搏，適應(yīng)社會(huì)及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。

6.優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)應(yīng)有較好的教學(xué)改革基礎(chǔ)，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，能充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和教學(xué)管理，教學(xué)文件齊全，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

（二）研究生專業(yè)案例建設(shè)項(xiàng)目

1.案例素材應(yīng)來(lái)源于生產(chǎn)建設(shè)、研究設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理、教育教學(xué)等實(shí)踐領(lǐng)域，案例的選取應(yīng)體現(xiàn)真實(shí)性、典型性、客觀性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。案例類型、案例編寫規(guī)范須符合所在專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的相關(guān)要求。案例敘述清晰，理論分析準(zhǔn)確、實(shí)用，教學(xué)案例組織合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2.案例可分為綜合課程案例、單一課程案例、知識(shí)點(diǎn)案例。綜合課程案例是指涉及多門課程知識(shí)的案例，一般5000-8000字；單一課程案例是指只涉及某一門課程多方面教學(xué)內(nèi)容的案例，一般3000-5000字；知識(shí)點(diǎn)案例是指只涉及某一門課程某一特定知識(shí)內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)的案例，一般500-1000字。案例均需提交配套的案例使用說(shuō)明。

3.教學(xué)案例應(yīng)能體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)，反映相關(guān)行業(yè)對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)的需求，對(duì)研究生的實(shí)踐工作具有參考性和啟發(fā)性。成果適合在本專業(yè)學(xué)位課程教學(xué)中運(yùn)用，并可在相關(guān)專業(yè)范圍內(nèi)共享。

4.申報(bào)的課程必須是列入研究生培養(yǎng)方案，并已連續(xù)開設(shè)三年及以上，修讀的研究生達(dá)到一定的規(guī)模，且學(xué)生對(duì)本門課程滿意度較高。

（三）高水平研究生教材建設(shè)項(xiàng)目

1.申請(qǐng)人應(yīng)具有副教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱以上，有較高的學(xué)術(shù)水平和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在從事本門課程的教學(xué)工作，且已擬定教材出版計(jì)劃的研究生課程的教師。特別優(yōu)秀的博士講師可以推薦申報(bào)。

2.研究生教材建設(shè)資助的選題，主要是目前正在使用并為研究生培養(yǎng)方案所確定的通用性強(qiáng)，以一級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)開設(shè)的學(xué)位基礎(chǔ)課程與學(xué)位專業(yè)課程的教材：已出版發(fā)行、使用效果良好、社會(huì)評(píng)價(jià)較高、擬修訂再版的教材；已使用多年、教學(xué)效果顯著、擬改編為教材正式出版的講義；已有詳盡的編寫出版計(jì)劃、在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位的新興學(xué)科的教材。

3.教材建設(shè)應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)教育政策、法律、法規(guī)；適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高層次專門人才的要求和研究生教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的不同特點(diǎn)，符合研究生培養(yǎng)目標(biāo)；依據(jù)不同學(xué)科、類型和規(guī)格研究生培養(yǎng)的需要，遵循培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的基本要求；注意吸收國(guó)外同類教學(xué)用書的優(yōu)秀成果，跟蹤世界最新科學(xué)研究方向，反映新知識(shí)、新成就，采用有益和有效的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新體系，在國(guó)內(nèi)同類教學(xué)用書中較為先進(jìn)；從研究生教育發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，理論嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、體例統(tǒng)一、文字精煉，具有比較廣泛的適用性；修讀的研究生要達(dá)到一定的規(guī)模，在研究生教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)效果顯著或被國(guó)內(nèi)多所高校使用且反映良好。

（四）研究生優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目

1.團(tuán)隊(duì)及組成。團(tuán)隊(duì)全體成員具有正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。以課程組、教研室等為建設(shè)單位，以研究生課程為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。

2.帶頭人。在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響，長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線為研究生授課。品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。鼓勵(lì)支持省級(jí)教學(xué)名師擔(dān)任教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人。

3.教學(xué)工作。團(tuán)隊(duì)教學(xué)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力，建設(shè)有省級(jí)及以上層次的研究生優(yōu)質(zhì)課程、專業(yè)案例庫(kù)或教材。思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教學(xué)，教學(xué)效果好，無(wú)教學(xué)事故。

4.教學(xué)研究。積極參加學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，參加過(guò)省級(jí)及以上研究生教改項(xiàng)目，獲得過(guò)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。

5.教材建設(shè)。重視教材建設(shè)、教材研究和教材使用。教材使用嚴(yán)格遵守國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，效果好。

三、申報(bào)程序及申報(bào)限額

1.本次申報(bào)采取自由申報(bào)、學(xué)校組織專家審核確認(rèn)的方式推薦。

2.請(qǐng)申報(bào)者認(rèn)真填寫《湖南省研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)申報(bào)書》、《湖南省高水平研究生教材建設(shè)申報(bào)書》或《湖南省研究生優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表》，于2019年11月26日將項(xiàng)目申報(bào)材料（一式五份）和申報(bào)匯總表（一式一份）交至研究生院，同時(shí)將電子檔發(fā)送至peiyangban10@163.com。

附件：1.湖南省研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)申報(bào)書

    2.2019年湖南省研究生優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)匯總表

    3.湖南省研究生案例庫(kù)建設(shè)申報(bào)書

    4.2019年湖南省研究生案例庫(kù)建設(shè)申報(bào)匯總表

    5.湖南省高水平研究生教材建設(shè)申報(bào)書

    6.2019年湖南省高水平研究生教材建設(shè)申報(bào)匯總表