6月15日至16日，國(guó)務(wù)院扶貧辦全國(guó)扶貧宣教中心、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)共同主辦以“脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興”為題的學(xué)術(shù)研討會(huì)在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行。來(lái)自國(guó)務(wù)院扶貧辦全國(guó)扶貧宣傳教育中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、吉首大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、廣西大學(xué)、貴州民族大學(xué)和江蘇省社會(huì)科學(xué)院、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)等科研院所和高校的70余位扶貧研究領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者參加會(huì)議并展開(kāi)研討交流。

會(huì)上，我院碩士研究生金寧波同學(xué)作了題為“產(chǎn)業(yè)扶貧的農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)測(cè)度與影響因素——以L縣513戶(hù)農(nóng)戶(hù)為樣本”的發(fā)言，報(bào)告針對(duì)當(dāng)前我國(guó)產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)踐中存在的諸多困境，從農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)的視角，構(gòu)建“4維度—3強(qiáng)度”測(cè)度要素體系，并首次運(yùn)用微觀(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)識(shí)別了產(chǎn)業(yè)扶貧中農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)的影響因素。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在以后的產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)踐中應(yīng)從激發(fā)農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)的視角來(lái)開(kāi)展工作。報(bào)告結(jié)束后，華中師范大學(xué)中部地區(qū)減貧與發(fā)展研究院院長(zhǎng)陸漢文教授對(duì)金寧波同學(xué)的報(bào)告內(nèi)容給予了高度評(píng)價(jià)，他指出從農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)的角度出發(fā)，構(gòu)建了農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)量化測(cè)度的方法，不僅可以測(cè)度產(chǎn)業(yè)扶貧的減貧效應(yīng)，也為其他政策或項(xiàng)目的農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)量化測(cè)度提供借鑒。同時(shí)，不同地區(qū)的扶貧產(chǎn)業(yè)有其特殊的地方屬性，產(chǎn)業(yè)扶貧的益貧機(jī)制和路徑存在空間異質(zhì)性。因此，考慮不同貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧的不同模式和類(lèi)型，擴(kuò)大調(diào)研樣本，并結(jié)合深度的案例分析仍有必要。會(huì)議討論期間，中央民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生田一聰就“農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)的測(cè)度體系是否可以測(cè)度縣域甚至更大尺度的產(chǎn)業(yè)扶貧的農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)”對(duì)金寧波進(jìn)行了提問(wèn)，對(duì)此金寧波同學(xué)則回應(yīng)到“我們團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的‘4維度—3強(qiáng)度’測(cè)度要素體系目前尚處于檢驗(yàn)階段，研究更大尺度上的農(nóng)戶(hù)生計(jì)響應(yīng)是我們未來(lái)的一個(gè)研究方向”。此外，我院金寧波同學(xué)的主題發(fā)言獲得了與會(huì)其他專(zhuān)家學(xué)者的一致稱(chēng)贊，對(duì)我院貧困研究相關(guān)成果促進(jìn)連片特困區(qū)減貧與發(fā)展給予了高度認(rèn)可。

我院歷來(lái)高度重視研究生的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，通過(guò)定期的學(xué)術(shù)沙龍，研究生輪流主持一次研討會(huì)；邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我院講學(xué)，分享前沿理論和研究方法；鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)會(huì)議等一系列方式加強(qiáng)我院研究生對(duì)外交流學(xué)習(xí)，大大提高了我院研究生的學(xué)術(shù)研究能力。