為了讓研究生體會教師職業(yè)情懷，樹立獻身教育事業(yè)的信念，增強對小學(xué)教育事業(yè)的適應(yīng)性，吉首大學(xué)教育科學(xué)研究院與師范學(xué)院共同制定2020級小學(xué)教育專業(yè)研究生見習(xí)的工作計劃。

2020年12月6日在吉首大學(xué)師范學(xué)院為起點，在師范學(xué)院研學(xué)辦彭大慶主任、張佑華主任、明躍玲教授的帶領(lǐng)下，正式展開了為期一周的教育見習(xí)活動。

 

圖為 出發(fā)前師生在吉首大學(xué)師范學(xué)院合照

12月7日，小學(xué)教育師生在見習(xí)基地湖南幼兒師范高等專科學(xué)校附屬小學(xué)與校領(lǐng)導(dǎo)開展了見面會，湖南幼兒師范高等專科學(xué)校附屬小學(xué)黃校長與何春貞老師為大家講解附小的簡介以及校本課程“整本書閱讀”，并且具體制定了一周的見習(xí)計劃。

 

圖為 本次見習(xí)師生與見習(xí)基地校領(lǐng)導(dǎo)合影

2020級教育碩士隨班進行教育見習(xí)，正式進入課堂，深入學(xué)習(xí)一線教師的上課技巧，與任課老師、班主任、學(xué)生等都進行了有效溝通。研究生們對于課程論文方向的確定也都找到一些信心，在此次見習(xí)活動中獲得很大收獲。

 

圖為 本次見習(xí)師生與黃校長見面交流

 

圖為 見習(xí)基地學(xué)生在進行課間操

 

圖為 學(xué)生在班級上課

在見習(xí)的最后一天，何春貞老師為大家?guī)砭臏?zhǔn)備的整本書閱讀，題為《小學(xué)生整本書閱讀視角下的“三生閱讀”體系與路徑探討》，何老師帶來了精彩的講解，對“三生閱讀”的結(jié)構(gòu)框架、主旨模式、操作路徑都進行了詳細(xì)的解析，大家收獲滿滿，又加深了對于整本書閱讀的理解。

 

圖為 何老師為大家?guī)碚緯喿x

 

圖為 學(xué)生及老師認(rèn)真記錄所學(xué)知識

隨著何老師的PPT展示的結(jié)束，為本次2020級教育碩士教育見習(xí)活動畫上了圓滿的句號，本次見習(xí)取得圓滿成功。