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圖為吳澤順教授講學(xué)

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圖為吳澤順教授講學(xué)

3月14日上午，浙江師范大學(xué)吳澤順教授做客文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，給師生們帶來(lái)一場(chǎng)題為“為什么要學(xué)習(xí)音韻學(xué)”的學(xué)術(shù)講座。院長(zhǎng)羅惠縉、副院長(zhǎng)王煥林、瞿繼勇副教授、邱亮博士及學(xué)院研究生參加了本次講座，講座由羅惠縉主持。

吳澤順教授指出，語(yǔ)文老師要想講好語(yǔ)文，必須學(xué)好字、詞、句并指出“為什么要學(xué)習(xí)音韻學(xué)”的重要性。隨后，他從“理論音韻學(xué)與作為工具的音韻學(xué)”、“音韻學(xué)的功用”和“與訓(xùn)詁學(xué)相關(guān)的音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)”三個(gè)方面進(jìn)行論述。

首先，他用“理論音韻學(xué)與作為工具的音韻學(xué)”引出主題，指出漢語(yǔ)的聲韻調(diào)因在不同的歷史時(shí)期的發(fā)展變化而形成了不同時(shí)期的音韻系統(tǒng)，最終形成“考古派”和“構(gòu)擬派”兩個(gè)派別。他強(qiáng)調(diào)，音韻學(xué)既有理論性又有實(shí)用性，現(xiàn)在音韻學(xué)更多被作為工具，被廣泛地用于古代文獻(xiàn)的整理與解讀訓(xùn)詁學(xué)的研究。

隨后，他從“音韻學(xué)的功用”角度出發(fā)，對(duì)“音韻與文學(xué)”“音韻與通假字”“音韻學(xué)與詞匯學(xué)”“音韻學(xué)與歷史文獻(xiàn)學(xué)”“音韻與文學(xué)”五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解。他指出音韻學(xué)功用多，運(yùn)用范圍廣，并希望同學(xué)們學(xué)好音韻學(xué)，為日后的從教工作打下基礎(chǔ)。

羅惠縉總結(jié)強(qiáng)調(diào)，音韻學(xué)博大精深，在對(duì)地方語(yǔ)言的了解、文本的解讀上發(fā)揮著重要作用，希望同學(xué)們學(xué)好音韻學(xué)，多多向吳教授請(qǐng)教。（文/宋林鳳 攝影/李易難）